關注鄉村教育信息化建設 希沃攜手南方周末公益研究中心發布報告
展會上，希沃還在目光聚焦在鄉村教師成長這一議題上。作為向下扎根、奮力托舉萬千鄉村孩子夢想的老師群體，他們一直走在鄉村教育的最前線。步入新時期，我國鄉村教育面臨著哪些變化趨勢？教育信息化的發展，又對鄉村教師提出了什么樣的新要求？
經過一系列的探訪、調研，10月24日，希沃攜手南方周末公益研究中心，面向大眾正式發布《鄉村教育信息化發展報告（2020-2021）》。報告基于南方周末公益研究中心的數據調研成果及希沃關于鄉村教育公益、鄉村教師信息化水平提升的數據情況，力圖全景展現2020-2021學年中國鄉村教育信息化現狀。
通過問卷調查和訪談發現，鄉村教育課程呈現出課程體系殘缺、師資隊伍支撐力不夯實、課程不可持續等特點，而“電子白板”這一新型教學載體的出現，在一定程度上彌補了鄉村教師的數量匱乏與專業性不足問題，賦能于鄉村教育，開創了嶄新的教學模式。互聯網滲透與社會力量的參與為鄉村教育困境提出新思路，催生了鄉村教育發展的新方向。
這離不開社會和企業各方對鄉村地區帶來的支持。有如希沃，便更聚焦于教師群體，以更多的優質資源和精細化、立體化的全新公益模式，促進鄉村教育教育水平提升。
例如，“希沃公益行”突破時空界限所打造的“專遞課堂”為教師的專業性注入了新鮮的力量，通過希沃交互智能錄播，聯合希沃示范校，打造以“中心校帶教學點”的教研組織模式，讓鄉村與城市“同上一堂課”，助力教育均衡發展。
南方周末公益研究中心資深研究員鄭碩認為，希沃的教育公益力量，一方面，可以促使鄉村學生和城市學生享受同等的教師資源；另一方面，在互動直播教學中，鄉村老師的專業知識和學術水平也得到了一定的提升。
“為什么我們更加關注鄉村教師的成長？因為我們一直有著堅定的信念——每一個教師身后都站著成百上千的學生，最終，教師的成長會給鄉村教育帶來真正的系統變革。未來，我們也將繼續加大對教師專業發展的投入力度，幫助部分偏遠山區教師在教育信息化浪潮中不掉隊。”希沃教育研究院院長胡婷玉表示。
對話大涼山 “千里課堂”公益展區互動不斷
在教裝展希沃展區的外墻，一場關于公益的對話吸引不少參展者駐足。墻面除了希沃錄播幫扶案例、希沃公益行歷年故事之外，還陳設了精美的明信片墻。
以歷年來希沃公益行支教活動的真實影像為封面，希沃設計了6款明信片，陳列在墻上的信封里。在該公益活動中，參展者可取下明信片，寫下收件地址和對涼山學生的寄語，投進墻面的“千里郵箱”。而這一封封帶著期許的明信片將被寄往涼山區域的公益校，隨機贈送給學生們；學生們回信后，明信片將被寄回。
什么是“千里課堂計劃”？
顧名思義，“千里課堂計劃”，是由廣州市視源公益慈善基金會與中國社會福利基金會聯合發起、南方周末公益基金執行的公益項目，通過錄播設備，為城鄉孩子搭建遠程，旨在解決城鄉之間教育不均衡的問題。
當前，該項目已在騰訊公益平臺上線，除為鄉村學校捐贈遠程錄播設備和交互智能平板等教學設備、建設遠程課堂外，還將幫助鄉村學校與城市學校形成結對幫扶，通過“一校帶多校”的幫扶機制讓城鄉共享優質教育資源；為鄉村教師提供成長支持服務，通過專業的教師培訓團隊下鄉支教，幫助鄉村教師把信息化技術與課堂教學深度融合。
事實上，希沃錄播設備，正不斷助力城鄉教育均衡發展——在距離興國縣41公里的黃龍教學點，希沃錄播“三個課堂”解決方案，讓只有一個老師、三個孩子的教室也能上足所有課程；開學第一課，來自涼山的跳高女孩陳洪洋，也通過希沃設備，向奧運冠軍吳靜鈺講述“奧運夢”，拉近了她與體育夢想的距離；貴州畢節市七星關區團結鄉團結小學新成立合唱團的孩子，和1000多公里外的廣州幫扶學校荔灣區少年宮李老師開啟了遠程音樂課程……借助科技的力量，希沃正逐步推動城鄉優質教學資源的共享。
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