父母作為孩子的第一位老師,也是孩子人生中最重要的老師,父母的格局、認(rèn)知,決定了孩子未來(lái)能走多遠(yuǎn),因此家長(zhǎng)需要掌握正確的教育方法。特別是在如今的信息爆炸時(shí)代,現(xiàn)在的青春期孩子已經(jīng)跟幾十年前父母青春期時(shí)所處的社會(huì)環(huán)境完全不同,父母?jìng)兏遣荒苡门f的思維方式、教育方法與孩子們溝通。
青春期的孩子們還是有許多苦惱的,特別是面對(duì)復(fù)雜的矛盾和困惑時(shí),他們依然需要得到父母在精神上的理解、支持和保護(hù)。有時(shí)孩子會(huì)感到孤獨(dú)和寂寞,希望與可信任的成年人交流、溝通。一旦獲得他人的理解,就會(huì)享受超越一般的優(yōu)越感和成就感。相反,一旦遇到失利或失敗時(shí),就會(huì)產(chǎn)生自暴自棄的挫折感。兩個(gè)極端比較明顯。
對(duì)于父母?jìng)儜?yīng)該如何走入孩子們的內(nèi)心世界,取得孩子的信任,營(yíng)地式素質(zhì)教育平臺(tái),卓育英才旗下,光和青春的導(dǎo)師們給出了幾點(diǎn)建議:
一、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
很多時(shí)候,父母跟孩子出現(xiàn)問(wèn)題,是父母沒(méi)有好好傾聽(tīng)孩子的想法,而是一味按照自己的想法去要求孩子,干預(yù)他們的決定。父母一定更要把孩子當(dāng)成平等的人來(lái)對(duì)待,認(rèn)真傾聽(tīng)并及時(shí)鼓勵(lì)他們。
二、給孩子多一點(diǎn)空間
很多父母希望孩子不離開(kāi)自己的視線(xiàn),無(wú)論做什么事情,都不會(huì)放手,讓孩子沒(méi)有自己的空間,看似牢牢拴緊孩子,實(shí)際上與孩子的心卻越來(lái)越遠(yuǎn)。父母在教育孩子的時(shí)候,應(yīng)該給他們一點(diǎn)空間,不是放任不管,而是在自己可以掌控的范圍內(nèi),讓孩子去嘗試,去學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的挫折。
三、多鼓勵(lì)孩子
很多父母在孩子犯錯(cuò)時(shí),總是嚴(yán)厲批評(píng),但是在孩子取得成績(jī)時(shí)候,卻吝惜自己的表?yè)P(yáng),每個(gè)孩子都希望得到父母的鼓勵(lì),青春期孩子也不例外,父母?jìng)円欢ǜ喙膭?lì)孩子,培養(yǎng)他們的自信心。
四、多陪伴孩子
無(wú)論工作多忙,多抽時(shí)間陪伴孩子,幫孩子解決一些他們解決不了的問(wèn)題,讓孩子有安全感,這樣無(wú)論發(fā)生什么事情,孩子都愿意與父母傾訴,而不是封閉內(nèi)心。
光和青春作為專(zhuān)業(yè)的青春期素質(zhì)教育平臺(tái),對(duì)青春期孩子的特性、面臨的危機(jī)以及困局有著透徹的研究,擁有專(zhuān)業(yè)而豐富的系統(tǒng)課程,幫助家長(zhǎng)建立正確的父母觀(guān)和教育理念,激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力,擁抱更卓越的自己。
光和青春《天生驕傲》
光和青春歷時(shí)5年打造的爆款課程《天生驕傲》,是一門(mén)親子同修的課程,以心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)理論為依據(jù),通過(guò)情景體驗(yàn)的方式,幫助家長(zhǎng)直面家庭難題,幫助孩子激發(fā)成長(zhǎng)動(dòng)力,建立正能量家庭能量場(chǎng),塑造出有信心、有動(dòng)力、有格局的少年。
光和青春通過(guò)一系列豐富的課程,幫助家長(zhǎng)走入青春期孩子的世界,解鎖青春期家庭困境,幫助更多孩子成為有動(dòng)力、有格局、有信心的少年,讓每個(gè)孩子敢于踐行夢(mèng)想,擁抱更卓越的自己。
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