“科幻與大國重器：在前沿研究里找到科幻靈感”主題沙龍現場。? ??
(相關資料圖)
作為2023成都世界科幻大會的“重頭戲”，本屆大會有200余場主題沙龍精彩上演。這些沙龍形式多樣、主題鮮明、內容豐富，涵蓋科幻與文學、科幻與藝術、科幻與影視、科幻與游戲動漫、科幻與學術、科幻與科技、科幻與未來、科幻與產業等多個領域。
大會期間，四川科技報記者走進這些精彩的沙龍，探尋科幻領域的“奇思妙想”，聽聽科幻作家是如何創作名篇佳作的。
暢想未來
大熊貓也能上火星
你有想象過憨態可掬的大熊貓有一天也可以跟隨人類去往遙遠的火星生活嗎？大熊貓能不能上火星？又該怎么去？在2023成都世界科幻大會“科幻暢想未來——大熊貓‘移民’火星”主題沙龍上，《科幻世界》前總編輯譚楷，有“熊貓爸爸”之稱的臥龍中國大熊貓研究中心主任張和民教授，攝影作者、“大熊貓文化全球推廣大使”周孟棋以及著名科幻作家羅伯特·索耶一起展開了暢想。
“我認為地球上的很多物種都可以移民去火星，大熊貓要移民火星有很多種方式，但是我認為最容易實施的方案是將大熊貓的精子和卵子直接送到火星去。我們的科學家可以在宇宙飛船上或者在火星上對大熊貓的胚胎進行培育，這樣憨態可掬的大熊貓就可以順利地移民到火星去了！”現場，羅伯特·索耶發表了自己的觀點。他的觀點得到了張和民教授的認同：“隨著科技的發展，我覺得這個暢想是可以實現的。我們還可以發明一個人工的大熊貓子宮，再將大熊貓的精子和卵子冷凍起來，送到火星上去培育，這是最便利的方式。”同樣的，周孟棋也補充道，現在所知的大熊貓最早出現在800萬年前，在這期間，許多與熊貓同域分布的物種都滅絕了，但大熊貓這個物種生命力頑強，一直走到了今天。所以，相信擁有強大生命力的大熊貓也可以很快適應火星上的生活。
科幻大師亞瑟·克拉克曾說：“科幻是科學未來的一個可能。”但事實上，這種幻想何時能夠實現，甚至是否能夠實現，并不重要。重要的是，科幻在人們心中所埋下的那一顆科學的“種子”。譚楷總結道：“我們在此談論大熊貓移民火星的意義在于人類敢于進行科學幻想，科學幻想是推動科技進步的助推器。”
科幻與大國重器
在前沿研究里尋找科幻靈感
“之前，我參加了一個名為‘科幻作家走進中國空間站’的活動，看到了1：1的天宮空間站模擬實驗艙，還和工作人員進行了交流，我就明白了宇航員在太空中身處的環境到底是怎樣的，知道了他們如何在沒有重力的情況下區分自己的運動方位的……”在2023成都世界科幻大會“科幻與大國重器：在前沿研究里找到科幻靈感”主題沙龍上，中國硬科幻代表作家江波分享了自己近距離接觸前沿研究并找到創作靈感的故事。
在此次活動中，江波不僅走進了科研場所，還和一線科學家進行了交流，并對空間站題材的科幻小說進行了展望，由此創作了短篇故事《命懸一線》。《命懸一線》以宇航員鐘立心為第一視角展開，講述了在蓬萊空間站工作的他，和隊友段國志一同營救在驛站號空間站上遭遇事故的外國宇航員的事情。值得一提的是，《命懸一線》還入圍了第81屆雨果獎“最佳短篇小說”。
現場，著名科幻作家、被列為當代中國科幻“四大天王”之一的韓松，科幻作家萬象峰年也分享了自己參加“科幻作家走進中國空間站”“科幻作家走進新國企”等活動，并從中找到創作靈感的故事。
“中國加油！中國科幻加油！爭取有一天我們也能把科幻大會開到空間站，開到月球上去。”江波高興地說道。
從科幻創作出發
探尋想象力教育的深海
2023成都世界科幻大會開幕當天，在成都科幻館火星廳，一場以“當代科幻新趨勢”為主題的沙龍吸引了眾多幻迷的關注。其間，電子科技大學教授何敏、香港浸會大學內地發展辦公室處長李進秋、四川大學文學與新聞學院博士生姜未禾等從科幻創作出發，圍繞想象力教育進行了探討。
“想象，是真實、可實踐的，它對未來世界的建構起到了真實作用，同時它也是科學實踐的一部分。而科幻創作就是很好的科學想象力的實驗路徑。”何敏以科幻小說中人工智能體的情感問題為例進行了闡釋。在她看來，科幻創作者在科幻小說中賦予了人工智能體情感，讓大眾看到科學技術帶來的變化，從而進一步思考現實生活中人工智能在未來的更多可能性。“人的身體作為載體，情感離不開身體這一載體，身體又是情感的物質基礎。科研工作者如何從身體出發，破解人類情感的關鍵？這在科學界是一個非常具有挑戰性的話題。”她認為，這一問題在科幻小說創作中得到了實驗，小說不需要描述實驗細節，只需將想象的結果呈現在大眾面前。
那么，科幻教育的意義是什么？主題沙龍現場，李進秋發表了看法。她認為，科幻教育是培養學生好奇心、幻想力的有效途徑。科技引領人們的日常生活發生了巨大變化，今天的實踐于曾經來講，是人類的幻想；如今的想象，也將是未來的實踐。從此意義上來講，“我們用思想在描繪著未來世界，包括此時此刻在討論未來、討論科幻，某種程度上也是參與了未來。這也是我們這一代人尤其是教育工作者，為什么需要培養孩子想象力的原因，以及教育的責任。”
隨著社會的發展，想象力教育受到了社會普遍關注，啟發孩子對未來想象的教育也成為了著眼于現在和未來的事業。
對于培養孩子的想象力，姜未禾則認為，在孩子幼年時，更加突出的是他們頭腦中沒有形成如同成年人那么根深蒂固的思維，此時他們的思維是發散式的。但隨著年齡的增長，孩子學習各種知識、社會規則后，思維開始慢慢固化，這也是孩子想象力喪失的一個過程。因此，要抓住想象力即將喪失的關鍵節點，對孩子進行想象力的培養。
“當大家在談論科幻的時候，其實就是在談未來、談想象。”何敏坦言，近年來，電子科技大學在想象力的培養方面開展了豐富的活動，如科幻創意寫作、科幻馬拉松、科幻文化節、科幻創意寫作營等，引進多位作家、編輯進校園開展科幻小說創作，或者帶同學們到頂級實驗室聽大師講當今社會最先進的科技發展，培養孩子的想象力，進而進行科幻創作。
（圖片由大會組委會提供）
關鍵詞：
