教育信息化2.0時(shí)代，教育領(lǐng)域歷經(jīng)了前所未有的改革，各大傳統(tǒng)教育企業(yè)都在市場(chǎng)紛爭(zhēng)中積極求新求變，TOC與TOG市場(chǎng)逐漸成為教育企業(yè)群雄逐鹿的戰(zhàn)場(chǎng)。
作為傳統(tǒng)硬件服務(wù)商的教育企業(yè)，讀書郎致力于為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)一體化解決方案，提升學(xué)習(xí)效率，為學(xué)校提供智慧校園一體化解決方案，促進(jìn)精準(zhǔn)教學(xué)。近些年來(lái)，讀書郎一直堅(jiān)持深耕TOC和TOG市場(chǎng)，在兩大市場(chǎng)均有較為豐富的業(yè)務(wù)嘗試與拓展。
加快TOC市場(chǎng)拓展步伐
在教育信息化的市場(chǎng)中，TOB模型總是攻城略地的主角，但事實(shí)上，C端業(yè)務(wù)也一直是教育領(lǐng)域的香餑餑。
據(jù)艾瑞咨詢相關(guān)報(bào)告顯示，2021年中國(guó)素質(zhì)教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模為5050億元，同比增長(zhǎng)55.8%。預(yù)計(jì)2022及2023年市場(chǎng)規(guī)?；蜻_(dá)到6045.8億元及7151.5億元。
可以看出，TOC市場(chǎng)的市場(chǎng)體量極為龐大，擁有廣闊的可攫取空間，C端用戶付費(fèi)市場(chǎng)的拓展很有可能成為刺激行業(yè)快速增長(zhǎng)的機(jī)會(huì)點(diǎn)。
讀書郎的C端業(yè)務(wù)主要熱點(diǎn)是關(guān)于教育智能硬件。在1999年讀書郎成立時(shí)，讀書郎開(kāi)始做電子詞典，后來(lái)產(chǎn)品形態(tài)又歷經(jīng)了點(diǎn)讀機(jī)、點(diǎn)讀筆、學(xué)生電腦到現(xiàn)在的拳頭產(chǎn)品AI學(xué)習(xí)機(jī)，教育智能硬件成為支撐讀書郎飛速發(fā)展的一大重要基石。
讀書郎深刻意識(shí)到硬件+軟件的盎然生機(jī)，如今，在TOC業(yè)務(wù)群中擁有但不限于AI學(xué)習(xí)機(jī)、智能掃讀筆、電話手表、智慧學(xué)習(xí)桌椅、等智慧學(xué)習(xí)產(chǎn)品矩陣，不斷研發(fā)、設(shè)計(jì)和制造優(yōu)秀的教輔數(shù)字內(nèi)容，堅(jiān)持深耕TOC市場(chǎng)貢獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)價(jià)值。
進(jìn)軍TOG市場(chǎng)新戰(zhàn)場(chǎng)
如果說(shuō)教育科技企業(yè)爭(zhēng)奪的基礎(chǔ)性建設(shè)市場(chǎng)主要是硬件與軟件，那么在基礎(chǔ)性工作達(dá)到相近水平時(shí)，應(yīng)用資源就會(huì)逐步成為競(jìng)爭(zhēng)TOG市場(chǎng)的核心內(nèi)容。
近幾年來(lái)，國(guó)家在教育領(lǐng)域方面出臺(tái)的一系列政策足以說(shuō)明應(yīng)用資源的重要性。從《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》到《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》，再到《教育信息化中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃（2021-2035年）》和《教育信息化“十四五”規(guī)劃》，教育信息化到智慧教育的工作部署讓教育企業(yè)進(jìn)一步意識(shí)到資源的重要性。
讀書郎積極響應(yīng)政策，十分重視智慧教育與應(yīng)用資源的業(yè)務(wù)拓展。在2021年年末的新品發(fā)布會(huì)上，讀書郎就在2022年的規(guī)劃中提到要重視教輔數(shù)字資源整合和素質(zhì)內(nèi)容的拓展，并且推出AI互動(dòng)視頻、AI成長(zhǎng)規(guī)劃師、AI精準(zhǔn)學(xué)等智能功能。
在TOG業(yè)務(wù)拓展方面，讀書郎還提出了新的規(guī)劃——智慧校園解決方案。通過(guò)對(duì)教育全角色、全服務(wù)、全場(chǎng)景的聯(lián)結(jié)，讀書郎智慧校園不僅擁有教學(xué)一體機(jī)、智慧閱卷和電子書包等新配置，并且擁有或規(guī)劃開(kāi)發(fā)的AI作文批改、AI口語(yǔ)測(cè)評(píng)考試等一系列AI智能應(yīng)用，讀書郎用行動(dòng)證明其科技賦能學(xué)習(xí)的滿滿誠(chéng)意。
總而言之，隨著時(shí)代的發(fā)展，教育領(lǐng)域在不斷進(jìn)步，對(duì)企業(yè)的要求也不斷提高。但不論是TOC市場(chǎng)的持續(xù)拓展，還是TOG市場(chǎng)的全新進(jìn)軍，對(duì)于讀書郎來(lái)說(shuō)，這是適應(yīng)教育行業(yè)必經(jīng)的試煉，更是一次群雄逐鹿的過(guò)程。告別教育內(nèi)卷與焦慮后，科技賦能學(xué)習(xí)注定會(huì)成為企業(yè)在教育賽道中發(fā)光發(fā)熱的必勝法寶。
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