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              華碩D700+云課堂系統(tǒng)5.0,安徽合肥技師學(xué)院深化職業(yè)教育信息化革新

              2021-09-08 16:43:16    來源:壹點(diǎn)網(wǎng)

              2021年6月30日,人社部印發(fā)《“技能中國行動”實(shí)施方案》,規(guī)劃“十四五”時(shí)期大力實(shí)施“技能中國行動”。提升職業(yè)教育水平,探索行之有效的職業(yè)教育方式,培養(yǎng)能夠滿足科技興國、人才強(qiáng)國需求的技能型人才,成為當(dāng)下職業(yè)教育學(xué)校要面對的重要問題,而互聯(lián)網(wǎng)+教育的深入實(shí)踐應(yīng)用,數(shù)字科技的快速發(fā)展,為這個(gè)問題提供了行之有效的答案。

              為深化教育信息化在教學(xué)實(shí)踐中的融合與應(yīng)用,適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”大趨勢下對職業(yè)教育發(fā)展的新要求,提高新時(shí)代職業(yè)教育教師信息化教學(xué)能力,專業(yè)水平和創(chuàng)新能力。近日,安徽合肥技師學(xué)院進(jìn)行了一場教學(xué)公開課,探討借力信息化工具,有效提升職業(yè)教育成果的方法和途徑,打造職業(yè)技術(shù)信息化培訓(xùn)范例。

              底蘊(yùn)深厚,華碩推出軟硬結(jié)合教學(xué)信息化解決方案

              2021年中,安徽合肥技師學(xué)院在政府的大力支持下,大批量采購了信息化設(shè)備,并經(jīng)過多方比對選用了華碩云課堂系統(tǒng)5.0以及華碩D700臺式機(jī),從軟硬件兩個(gè)角度提升教學(xué)的信息化能力。

              華碩D700系列商用臺式機(jī)全部搭載了第十代英特酷睿處理器,并支持128GB DDR4內(nèi)存與英特爾傲騰內(nèi)存,無論是核芯算力還是日常使用時(shí)的運(yùn)行表現(xiàn)皆可滿足使用需要。存儲方面,華碩D500/D700系列商用臺式機(jī)采用了多重存儲設(shè)計(jì),可支持2xHDD+2xSSD存儲組合,全面滿足政府、企業(yè)、學(xué)校對數(shù)據(jù)存儲方面配置的多種需要。另外,充裕的機(jī)箱內(nèi)部空間使得D500與D700系列臺式電腦可選裝多個(gè)型號的高性能獨(dú)立顯卡,滿足各種應(yīng)用場景下對圖形處理性能的需要。

              針對校園中重要的教學(xué)場景,華碩最新的云教室管理系統(tǒng)V5.0可針對現(xiàn)代數(shù)字化教學(xué)管理研發(fā)提供行之有效的課堂管理,從系統(tǒng)管理、教學(xué)管理、網(wǎng)絡(luò)管理等多維度,提供一整套的云教室解決方案,適用于公共機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、語音教室、語言教室、多媒體教室、圖書館、教師辦公、各類考試等多種混合場景。

              值得一提的是,華碩云教室管理系統(tǒng)V5.0具有性能損耗低,無需高配置硬件仍可流暢穩(wěn)定運(yùn)行;一體化管理平臺,分級權(quán)限,教學(xué)與管理不再復(fù)雜;提供學(xué)生機(jī)拖拽文件提交,無需計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)也可使用;班級模型結(jié)合點(diǎn)名功能,大量班級仍可輕松統(tǒng)計(jì)管理;模板一鍵分發(fā),多系統(tǒng)切換,多系統(tǒng)桌面一鍵同步;計(jì)算機(jī)名及IP永久保存,即使重裝系統(tǒng)仍自動同步等多重優(yōu)勢。

              切實(shí)解決教學(xué)痛點(diǎn),提高師生職業(yè)教學(xué)效率

              在安徽合肥技師學(xué)院的一堂公開課上,主講人何老師在教師電腦上逐步進(jìn)行AI軟件操作,學(xué)生可從面前的電腦上同步觀看設(shè)計(jì)過程。由于課堂時(shí)間有限,何老師借助華碩云課堂一鍵同傳功能,將基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)素材同步傳送到所有學(xué)生的電腦,方便了學(xué)生下一步的操作。同學(xué)們利用老師提供的基礎(chǔ)素材,以及老師在課上提到的設(shè)計(jì)要點(diǎn)、技能方法,進(jìn)行實(shí)際的操作,借助信息化系統(tǒng)以及自身的設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力,在預(yù)定的時(shí)間提供了設(shè)計(jì)成果。

              課后,出席旁聽公開課的教師及專家針對本節(jié)課進(jìn)行教學(xué)研討,充分肯定了何老師的教學(xué)能力,并一致認(rèn)為本次融入信息化的教學(xué)課程以及云教室管理系統(tǒng)V5.0確實(shí)有助于教學(xué)效果的提升,是一次成功的示范案例。老師們認(rèn)為,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段、互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù),開發(fā)職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,創(chuàng)新教學(xué)方式、學(xué)校治理方式,推動職業(yè)教育信息化建設(shè)與融合應(yīng)用,是現(xiàn)在和未來做好職業(yè)教育培訓(xùn)、推動專業(yè)人才培養(yǎng)的重要方向。

              免責(zé)聲明:市場有風(fēng)險(xiǎn),選擇需謹(jǐn)慎!此文僅供參考,不作買賣依據(jù)。

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